Ziele der Arbeitsgruppe für Bildung und Kultur         Sachsen-Anhalts Schulen sind auf einem guten Weg       Die CDU tritt unverändert für den Erhalt des differenzierten Schulwesens ein. Wir werben für den Erhalt der spezifischen Schulformen von der Grundschule über die Sekundarschule und das Gymnasium bis hin zur Förderschule und zur Berufsschule. Denn nur durch diese spezifischen Lernformen können unsere Schülerinnen und Schüler den größten individuellen Lernerfolg und Nutzen für sich erzielen. Sachsen-Anhalts Schulen sind wieder auf einem guten Weg. Wir werden in den kommenden Jahren die Erteilung des Unterrichts durch Neueinstellungen von neuen Lehrkräften absichern müssen. Die Lehrerbildung wird die zentrale Aufgabe der nächsten Jahre sein. Wir wollen dazu beitragen, dass alle Kinder die gleichen Startchancen und die beste Förderung nach ihren individuellen Fähigkeiten erhalten! Wir sind weiterhin auf einem guten Weg: - Seitdem die CDU in Regierungsverantwortung ist, haben sich die Rahmenbedingungen für unsere Schulen stetig verbessert. Sachsen-Anhalt belegt einen vorderen Platz im bundesweiten PISA-Ranking. - Es sollen nach unseren Vorstellungen möglichst keine weiteren Schulen im Land geschlossen werden. Wir treten für den Erhalt der bestehenden Schulstandorte ein. - Die Zahl der Neueinstellungen muss auf einem angemessenen Niveau vorgenommen werden, um den zukünftigen Lehrerbedarf an den Schulen zu decken. - Wir fördern benachteiligte Jugendliche. Die Zahl der Schüler ohne Schulabschluss in Sachsen-Anhalt konnte in den vergangenen Jahren deutlich gesenkt werden. Diese Tendenz gilt es fortzusetzen. - Wir werden auch in den kommenden Jahren finanzielle Mittel des Landes und der EU für die Sanierung und den baulichen Erhalt unserer Schulen bereitstellen. - Wir wollen die gemeinsame Beschulung von behinderten mit nicht-behinderten Kindern erleichtern, ohne das Ziel einer bestmöglichen individuellen Förderung aufzugeben: Inklusion dort, wo sie möglich und sinnvoll ist.           Die Mitglieder >>   Der Kontakt >>